Integrasi Teknologi Digital dalam Model Flipped Classroom Sebagai Upaya Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Berbasis SDGs

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong terjadinya transformasi dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menjadi salah satu strategi yang dapat mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan keempat yang berfokus pada penyediaan pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan merata bagi seluruh peserta didik. Salah satu inovasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital adalah model flipped classroom. Model ini mengubah pola pembelajaran konvensional dengan memindahkan kegiatan penyampaian materi ke luar kelas melalui media digital, sementara kegiatan tatap muka digunakan untuk diskusi, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran integrasi teknologi digital dalam model flipped classroom sebagai upaya mendukung pencapaian SDG 4 tentang pendidikan berkualitas. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah, buku, dan dokumen terkait yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan flipped classroom berbantuan teknologi digital mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan siswa, kemandirian belajar, kemampuan berpikir kritis, dan hasil belajar. Selain itu, model ini memberikan fleksibilitas dalam mengakses materi pembelajaran sehingga dapat mendukung pemerataan kualitas pendidikan. Dengan demikian, integrasi teknologi digital dalam model flipped classroom berpotensi menjadi salah satu strategi inovatif dalam mewujudkan pendidikan berkualitas sebagai bagian dari pembangunan berkelanjutan berbasis SDGs.