Pengembangan E-Learning Terintegrasi Chatbot Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Fluida Statis

Abstract

Chatbot sebagai media pembelajaran telah menunjukkan potensi signifikan dalam meningkatkan penalaran eksplisit, retensi, dan prestasi akademik. Namun, rendahnya pemahaman siswa pada konsep Fluida Statis pada peserta didik SMA yang diperparah oleh keterbatasan media pembelajaran yang adaptif dan interaktif menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi tersebut. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran E-Learning terintegrasi chatbot berbasis Blended Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep Fluida Statis bagi peserta didik kelas XI SMA. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pada tahap Analysis, dilakukan analisis kebutuhan dan studi literatur. Tahap Design menghasilkan storyboard E-Learning berbasis Moodle terintegrasi chatbot AI. Tahap Development meliputi pengembangan produk dan validasi oleh tiga ahli. Tahap Implementation melibatkan 30 peserta didik kelas XI SMA Negeri di Jakarta dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Peningkatan hasil belajar dianalisis menggunakan N-gain. Hasil validasi ahli menunjukkan rata-rata 91% (Sangat Valid). Tanggapan guru dan peserta didik masing-masing mencapai 94% dan 86% (Sangat Baik). Nilai N-gain rata-rata sebesar 0,93 (Kategori Tinggi) mengindikasikan adanya peningkatan hasil belajar Fluida Statis yang cukup besar.